基于5E教学模式的单元整体教学设计——以"基因的表达"为例

段珅 ¹夏宏菲²

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作者信息

1. 包头市第九中学内蒙古包头 014010
2. 包头市第六中学内蒙古包头 014010
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摘要

在"基因的表达"单元整体教学设计中,运用5E(参与engage,探究explore,解释explain,迁移elaborate,评价evaluate)教学模式梳理单元学习和评价的关键环节.通过创设真实情境对概念进行初感知,结合多种教学方法,设计多种学生活动进行推理探究、构建单元概念,并通过一定的情境问题和单元延伸拓展完成概念应用和评价,使学生的生物学学科素养以单元为单位得以发展.

关键词

5E教学模式/高中生物学/单元整体教学

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出版年

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

参考文献量2

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