科学(science)与教学技术工具(tools)、工程(engineering)、数学(matematics)以及技术(technology)组成StEMT,是将STEM理念课程化的过程.在StEMT教学模型指导下,对基因工程单元进行教学设计,从核心问题"转基因食品是否安全?"出发,引领学生确立核心任务"培养转基因荧光细菌",学生经过工程技术实践操作完成转基因荧光细菌的培养,最后在辩论赛中明确"基因工程赋予生物新的遗传特性"这一核心概念.运用StEMT教学模型设计的整个单元教学过程,能有效地将 STEM 融入课堂教学,提高学生科学探究的能力,培养学生生物学核心素养.
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