生物学通报2024，Vol.59Issue(9) ：34-36.

基于核心素养的课堂教学实践——以"神经调节"为例

葛方金
生物学通报2024，Vol.59Issue(9) ：34-36.
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基于核心素养的课堂教学实践——以"神经调节"为例

葛方金1
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作者信息

  • 1. 自贡市蜀光中学 四川 自贡 643000
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摘要

以"神经调节"为例,对核心素养背景下的课堂教学进行实践探索.以大情境统领课堂,以问题驱动学习活动,让学生走进生活现场实现学习内容与生活的联结,在解释生活现象、解决真实生活问题中构建概念、发展生物学学科核心素养.

关键词

情境教学/问题活动化/学科核心素养/神经调节

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
浏览量3
参考文献量2
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