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"观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂"实验的再探究

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在多次进行"观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂"的实验教学后发现,学生操作的实验成功率低、实验效果不及预期.为了成功重现教材中的典型实验,培养学生分析问题和解决问题的能力,本文以学生兴趣小组的形式对实验的相关操作进行了探究与优化,调动学生自主实验的积极性,提升学生的科学思维和科学探究能力.

孙慧莹、潘伟、李超、赵鑫

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天津市耀华中学 天津 300040

天津市嘉诚中学 天津 300040

有丝分裂 实验教学 实验方法改进

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(9)
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