生物学通报2024，Vol.59Issue(9) ：69-72.

"STIP"课程的开发与实施——以"心脏骤停急救AED小程序研发"为例

程达 杨慧 徐嘉艺 毕庆玲
生物学通报2024，Vol.59Issue(9) ：69-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"STIP"课程的开发与实施——以"心脏骤停急救AED小程序研发"为例

程达 1杨慧 1徐嘉艺 1毕庆玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国教育科学研究院朝阳实验学校 北京 100029
  • 折叠

摘要

跨学科实践是新一轮课程改革关注的焦点,以"心脏骤停急救AED小程序研发"为例,展示从创设情境、确立主题、界定学科、制订方案、亲身实践、多元评价、撰写报告到交流与应用的完整过程,阐述跨学科实践课程的开发与实施,从而落实对学生核心素养的培育.

关键词

跨学科实践/核心素养/AED

引用本文复制引用

出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
浏览量3
段落导航相关论文