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生态位的概念分析及其教学建议
生态位的概念分析及其教学建议
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中文摘要：
生态位是生态学研究的重要内容,也是人教版高中生物学《生物与环境》的新增概念.本文梳理生态位的概念发展,明确其内涵和外延,从概念阐述方式、编排位置、所体现的生命观念等方面分析高中教材中的生态位概念,进一步提出教学建议.通过创设真实情境感知概念后,着重讲解概念内涵,并借助类比法帮助学生理解概念,最后结合生态学实例实现概念的迁移应用.
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作者：
冯静茹、周炜雯、李德红
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作者单位：
华南师范大学生命科学学院 广东 广州 510631
关键词：
生态位
生命观念
概念教学
高中生物学
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(9)
浏览量
3
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