生物学通报2024，Vol.59Issue(10) ：21-24.

基于问题驱动的"激素调节是体液调节的主要形式"教学设计

刘炎平
生物学通报2024，Vol.59Issue(10) ：21-24.
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基于问题驱动的"激素调节是体液调节的主要形式"教学设计

刘炎平1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学附属东昌中学 上海 310115
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摘要

围绕"人体内分泌系统的组成与功能、激素参与生命活动调节的特点及构建体液调节概念"3个核心问题展开,以问题驱动各个环节.通过重温科学史构建激素调节概念,通过观看视频概括内分泌系统的组成与功能,通过举例其他体液成分参与稳态调节,总结体液调节概念;设计层层递进的问题,提升学生的科学思维,形成"结构与功能相适应"的生命观念.

关键词

问题驱动/核心素养/激素调节/体液调节

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出版年

2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
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