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基于情境培养学生问题解决能力的高中生物学教学实践
基于情境培养学生问题解决能力的高中生物学教学实践
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中文摘要：
以"光合作用的光反应"一节的课堂教学为例,通过制订核心素养导向的教学目标,依据学科大概念组织教学内容,实施模型构建、资料分析、迁移应用等以学生自主探究为主的教学策略,从真实情境出发,培养学生运用生命观念和科学思维解决实际问题的能力,为一线生物学教师落实教学改革实践要求提供参考.
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作者：
雷蕾
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作者单位：
上海市虹口高级中学 上海 200434
关键词：
教学改革
情境教学
光反应
模型构建
自主探究
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(10)
浏览量
1
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