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基于直观教学法落实核心素养的教学实践——以"呼吸道对空气的处理"为例

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依托实物、图片、视频、情境、实验体验将抽象的知识直观化,激发学生的学习兴趣,深化学生的感官体验,再通过由浅入深的问题串引导学生自主分析,得出呼吸道的作用,形成结构与功能相适应的生命观念,让学生生物学学科核心素养的发展落到实处.

李艳杰

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福建师范大学平潭附属中学 福建福州 350400

核心素养 直观教学法 高效课堂 教学实践

2024

生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281
ISSN：0006-3193
年,卷(期)：2024.59(10)
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