基于科学史和信息技术培养核心素养的教学设计—

基于科学史和信息技术培养核心素养的教学设计——以"人的性别遗传"为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：以"人的性别遗传"一节为例,围绕核心素养制订教学目标,教学过程中利用科学史引导学生了解人类性别的决定方式,再结合信息技术进行模拟实验帮助学生理解"生男生女机会均等",同时渗透跨学科解决问题的思维方法.课后指导学生利用信息技术进行跨学科实践,形成模拟精子与卵细胞随机结合实验的物化学习产品.此教学探究有利于引导学生基于真实的实践任务,利用知识渗透、综合的优势,形成物化的学习成果,提升解决问题的能力.

作者：

荣婉婷、李文博、郝露

展开 >

作者单位：

西安航天菁英学校陕西西安 710100

关键词：

核心素养信息技术科学史性别遗传

出版年：

2024

生物学通报

中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学

生物学通报

影响因子：0.281

ISSN：0006-3193

年,卷(期)：2024.59(10)