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高中生物学教材的整体编写特色与育人价值
高中生物学教材的整体编写特色与育人价值
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中文摘要：
教材作为课程内容的物化形式和课程的载体,在教学中起着无可替代的作用.本文以浙科版普通高中选择性必修2《生物与环境》教材为例,阐述教材的整体编写特色与育人价值,以引导中学教师更好地、深入地用好教材,充分挖掘出教材的育人价值.
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作者：
周初霞
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作者单位：
浙江省教育厅教研室 浙江杭州 310012
关键词：
生物学
教材
育人价值
出版年：
2024
生物学通报
中国动物学会,中国植物学会,北京师范大学
生物学通报
影响因子：
0.281
ISSN：
0006-3193
年,卷(期)：
2024.
59
(10)
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