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小学数学课堂导入的有效性探究

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“好的开始是成功的一半”，导入是课堂教学的开始环节．好的导入能够唤起学生的生活经验，激活相关知识间的链接，引起学生的好奇心和兴趣，调动学生的积极情绪，为下一步的教学创设一个良好的氛围。因此，下面我将从导人时出现的问题，导人的目的、方法及注意点等方面阐述本人粗浅的看法。

倪霞

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江苏省金坛市薛埠中心小学

导入 数学课堂 小学 课堂教学 生活经验 学生 好奇心

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(1)
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