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巧设情境让数学课堂“问”出精彩
巧设情境让数学课堂“问”出精彩
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中文摘要：
课堂提问具有增强交流、引发思考、反馈信息等作用。精彩的课堂提问是激发学生积极思维的发动机，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。教师要勤思考、多钻研，努力优化课堂提问，精心设计课堂提问，巧妙使用课堂提问，充分发挥课堂提问的灵活性与有效性。也就是，要问在恰当处，要问出精彩来。
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作者：
陈常宽
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作者单位：
福建省柘荣县城郊中心校
关键词：
数学课堂
课堂提问
反馈信息
信息输出
思想认识
发动机
学生
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(1)
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