数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：19-19.

尊重主体地位 促进学生发展

张焱
数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：19-19.
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尊重主体地位 促进学生发展

张焱1
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江市城北小学
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摘要

教师要尊重学生的主体性，承认学生的能动性，多考虑怎样发挥他们的主体作用，创造条件让他们的能动性得以发挥，才能促进学生能力的发展。学生能力有了一定的发展之后，他们的主体意识会更强，他们会寻求更高的发展。

关键词

学生发展/学生能力/主体作用/主体意识/能动性/教师

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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