在数学情境的创设中培养学习兴趣

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中文摘要：小学生数学知识的学习许多依托在情境中进行认知、理解。创设有效的数学情境的目的是联系学生的生活实际，从已有的生活经验和知识出发，引导学生观察、操作、猜想、推理、合作、讨论、交流等活动，从而掌握数学知识和技能；初步学会用数学的角度去观察事物、思考问题；激发对数学的兴趣。如何创设好隋境，体现素质教育，本人结合自己的工作实际提出以下几点想法，以供商榷。

作者：

刘宏

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作者单位：

江苏省宝应县开发区国际学校

关键词：

数学情境学习兴趣培养数学知识生活实际生活经验素质教育小学生

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(1)

被引量2