数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：25-25.

在数学情境的创设中培养学习兴趣

刘宏
数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：25-25.
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在数学情境的创设中培养学习兴趣

刘宏1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县开发区国际学校
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摘要

小学生数学知识的学习许多依托在情境中进行认知、理解。创设有效的数学情境的目的是联系学生的生活实际，从已有的生活经验和知识出发，引导学生观察、操作、猜想、推理、合作、讨论、交流等活动，从而掌握数学知识和技能；初步学会用数学的角度去观察事物、思考问题；激发对数学的兴趣。如何创设好隋境，体现素质教育，本人结合自己的工作实际提出以下几点想法，以供商榷。

关键词

数学情境/学习兴趣/培养/数学知识/生活实际/生活经验/素质教育/小学生

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
被引量2
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