数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：29-29.

浅谈小学数学课堂教学的生成策略

房晓慧
数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：29-29.
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浅谈小学数学课堂教学的生成策略

房晓慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省兴化市文正实验学校
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摘要

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程。教学中，面对课堂中超越预设、鲜活丰富的即时“生成”，我们应该坦然迎接生成，寻找应对生成的策略，相信精彩就会从这里开始。

关键词

数学课堂教学/生成策略/小学/数学活动/数学教学

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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