国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学数学课堂教学的生成策略
浅谈小学数学课堂教学的生成策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程。教学中，面对课堂中超越预设、鲜活丰富的即时“生成”，我们应该坦然迎接生成，寻找应对生成的策略，相信精彩就会从这里开始。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
房晓慧
展开 >
作者单位：
江苏省兴化市文正实验学校
关键词：
数学课堂教学
生成策略
小学
数学活动
数学教学
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
维普
