数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：66-66.

把握数形联系 训练数学思维

卞苏华
数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：66-66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

把握数形联系 训练数学思维

卞苏华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰励才实验学校
  • 折叠

摘要

初中数学代数与几何是分章学习的，引人直角坐标知识，就将数与形有机的统一到坐标轴上进行研究了，这一统一不光是代数知识和几何知识建立了联系平台，而且为数学思想的进步与发展提供了条件，是数学研究领域的拓展，在这一统一点上学生的数学思维得到了锻炼和培养。教学时，教师要学生认识到这一点，学生就能在宏观把握数学学习的基础上，做到研究有方向，讨论有目标，学习有信心，思维有发展。

关键词

形与数/统一/培养学生/数学思维

引用本文复制引用

出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
段落导航相关论文