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小学数学教学中探究性学习能力培养初探
小学数学教学中探究性学习能力培养初探
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中文摘要：
生活是数学的源泉，数学植根于生活的土壤之上，让学生在具体的生活情境中发现问题、分析问题、探询问题的解决策略，促进思维水平的提升，促使综合能力的发展。创设科学适宜的学习探究的情境，让学生经历学习数学的过程，感知数学知识的生成发展，激发学生积极的实践和努力的创新的学习动机。最终促进自主学习和探究学习能力的培养。
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作者：
张哮雷
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作者单位：
江苏省宝应县水泗小学
关键词：
生活
数学
探究
情境
能力
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(1)
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