数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：77-77.

探、融、引、评四面“出击”——主动有效的聋校数学课堂之构建

葛明丽
数学大世界(教师适用)2012，Issue(1) ：77-77.
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探、融、引、评四面“出击”——主动有效的聋校数学课堂之构建

葛明丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区特殊教育学校
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摘要

聋校新课程改革要求：“加强实践性学习，加强个别化教学，关注个体差异，提倡教学方式的多元化，引导聋生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养聋生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及沟通、交往与合作的能力。”这就要求教师要以生为本，以学定教，真正走进这些聋

关键词

数学课堂/新课程改革/个别化教学/个体差异/教学方式/多元化/能力

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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