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挖掘课本习题（或例题）,实现高效数学课堂
挖掘课本习题（或例题）,实现高效数学课堂
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中文摘要：
数学教学不局限于一个狭窄的课本知识领域,理解课本的内容知识不是教学的最终目的,更重要的是让学生在学习中学会如何运用课本的知识,通过课本例题起到＂窥一斑知全貌＂,＂举一例能反三＂的教学效果。在数学教学中,教师以课本习题为案例,结合中考试题,引导学生自主探究,
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作者：
罗玉年
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作者单位：
江西省南康市龙岭中学
关键词：
课本习题
课本例题
数学课堂
挖掘
知识领域
数学教学
教学效果
学生
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(2)
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