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情境 探索 反思——关于“解决问题的策略”的有效途径
情境 探索 反思——关于“解决问题的策略”的有效途径
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中文摘要：
＂形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神＂是《数学课程标准（实验稿）》确定的课程目标之一。那么如何在教学中培养学生提出问题的意识,培养学生解决实际问题的能力呢？基于以上的目标,结合自己的教学实践,笔者认为在＂解决问题＂教学中应该关注以下几个方面。
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作者：
冯莉莉
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作者单位：
江苏省溧阳市后周小学
关键词：
数学课程标准
教学实践
实践能力
课程目标
创新精神
提出问题
多样性
学生
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(2)
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