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素质教育下的初中数学分层教学探微

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素质教育的思想理论给人的发展注入了新的希望,同时也对课堂教学提出了新的要求,教学不仅要面向全体,还要因材施教。当今初中的教育对象是面对着＂九年义务教育＂体制实施中涌现出来的学习能力水平参差不齐的一个学生群体。传统的课堂教学已远远适应不了这样的一个群体,

朱卫民

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江苏省句容市下蜀中学

分层教学 素质教育 初中 数学 九年义务教育 课堂教学 人的发展 因材施教

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(2)
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