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数学课堂教学中问题情境创设的思考

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在数学课堂教学中,教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境,不但可以完善学生的认知结构,激发学生的探究欲望,强化学生的学习动机,发展学生的创新意识,让学生真正成为学习的主人也是全面提高数学课堂教学有效性的重要途径之一。

蒋红梅

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江苏省溧水县明觉中学

数学教学 创设情境 有效策略

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(2)
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