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注重数学问题设计,培养学生思维能力
注重数学问题设计,培养学生思维能力
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中文摘要：
新课程理念指出,数学教学应从学生已有的知识背景出发,根本上推动学生数学思维发展,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,让学生在问题活动过程中引导发现、感悟内化、解决提升,从而真正理解和掌握基本的数学知识和技能,有效提高数学思维能力。＂问题是数学的心脏＂。数学教学中经常提出一些问题,
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作者：
曹军
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作者单位：
江苏省阜宁县新沟实验学校
关键词：
数学思维能力
数学教学
学生
问题设计
培养
数学知识
课程理念
思维发展
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(2)
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