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数学教学中“精讲、精练”

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数学教学中,学生习惯性的去接受老师传授的知识,不加质疑,全盘接受,不加思考,机械应用。到头来,所学的知识不能交流、互动与共同发展。学生学习不是单纯的知识的接受,而是以学生为主体的教学活动,我们的教学设计不仅要关注教师的教,还应关注学生的学,所以要做到＂精讲精练＂＂讲练结合＂,提高课堂的实效性。

胡新安

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江苏省新沂市第八中学

数学教学 精讲 精练 教学活动 教学设计 讲练结合 学生 知识

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(2)