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试论初中数学课堂的几点教学策略
试论初中数学课堂的几点教学策略
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中文摘要：
学习数学的过程是亲自参与、丰富、生动的探究过程,是经历实践和创新的过程。笔者认为要搞好初中数学教学,必须具备发挥数学教学的民主,灵活、有效地搞好课堂教学,加强教学反思几方面的策略。
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作者：
孟凡奇
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作者单位：
江苏省南京市江宁区麒麟初级中学
关键词：
初中数学
课堂教学
教学策略
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(2)
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