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从一道试题的解法探究——谈高三数学复习课教学的看法

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高三复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾,笔者结合多年教学体会,觉得＂一题多解＂、＂多题一解＂、＂一题多变＂、＂一题多问＂等操作技术,是提高高三复习课效益行之有效的方法,

秦蕾蕾

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浙江省宁海中学

复习课教学 高三 数学 解法 试题 思维过程 教学体会 一题多解

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(2)
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