数学大世界(教师适用)2012，Issue(2) ：66-66.

有效组织小组讨论 让计算教学动起来——教学《千以内的不进位加法》有感

王扣兵
数学大世界(教师适用)2012，Issue(2) ：66-66.
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有效组织小组讨论 让计算教学动起来——教学《千以内的不进位加法》有感

王扣兵1
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  • 1. 江苏省如东县童店小学
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摘要

计算,贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生必备的一项数学能力,也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一,所以计算教学是小学数学教学中的重点内容。然而,一直以来,计算教学却得不到师生的青睐：老师不喜欢上计算教学,在公开课的教学中,很难看见它的身影;学生也不喜欢上有关计算的课,对他们来说,上计算课就意味着有做不完的习题。

关键词

计算教学/小组讨论/组织/加法/进位/数学教学/数学能力/小学生

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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