数学大世界(教师适用)2012，Issue(2) ：74-74.

由数“学”到数“感”

邱建
数学大世界(教师适用)2012，Issue(2) ：74-74.
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由数“学”到数“感”

邱建1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区余北小学
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摘要

一位优秀的语文教师常常会以重视朗读来培养学生的语感,作为基础学科的小学数学,数感也同样不可缺失,它是一个人诸多数学素养中的重要元素之一。我们希望通过对学生有意识地培养能达到这样的目的：看到事物有把它量化的意识,

关键词

小学数学/基础学科/数学素养/学生/培养/教师/语文

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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