由数“学”到数“感”

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由数“学”到数“感”

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中文摘要：一位优秀的语文教师常常会以重视朗读来培养学生的语感,作为基础学科的小学数学,数感也同样不可缺失,它是一个人诸多数学素养中的重要元素之一。我们希望通过对学生有意识地培养能达到这样的目的：看到事物有把它量化的意识,

作者：

邱建

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作者单位：

江苏省南通市通州区余北小学

关键词：

小学数学基础学科数学素养学生培养教师语文

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(2)