小学数学探究性学习的四种教学结构形式

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中文摘要：新课程改革很关注对学生探索能力的培养，认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程，要让学生经历一个实践和创新的过程。可见，新课程改革把指导学生进行探索性学习作为改革重点之一。那么如何使探索性学习成为小学生学习数学的主要学习方式呢？本文结合自己的教学实践拟从操作层面上探讨小学数学探究性学习的四种教学结构形式。

作者：

冯文忠

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作者单位：

江苏省溧阳市旧县小学

关键词：

探究性学习小学数学教学实践构形新课程改革探索性学习小学生探索能力

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(3)