在高中数学课堂教学中渗透德育

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中文摘要：孔子云：师者，传道授业解惑也。历史赋予教师的使命不仅仅是传授知识，更是要教育学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素。数学课堂教学中的德育渗透，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。教师要能够抓住数学学科的特点，捕捉德育的有利时机，运用恰当的方式，让德育之花绽放在数学课堂教学之中。

作者：

赵秀华

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作者单位：

江苏泰州实验中学

关键词：

数学课堂教学德育渗透高中知识体系数学学科基础学科思想品德学生

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(3)