数学大世界(教师适用)2012，Issue(3) ：28-28.

数学课创设情境初探

许燕凤
数学大世界(教师适用)2012，Issue(3) ：28-28.
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数学课创设情境初探

许燕凤1
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作者信息

  • 1. 福建省漳浦县石榴中心学校
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摘要

人的思维，有能动的一面，也有惰性的一面。启发和推动学生积极思维，教师必须注意在教学中创设积极思维情境，把学生的学习引入最佳状态，促使学生主动参与学习的各个环节，自觉主动地构建知识，让他们在轻松和谐的学习气氛中产生智力活动的愉快情感，既获取知识又发展能力，不断获得成功的内心体验。

关键词

创设情境/数学课/最佳状态/学生/学习/知识/内心

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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