构建＂言论自由、个性飞扬＂的数学课堂

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中文摘要：新课堂数学教学改革，倡导数学课堂注重关注学生的探索性学习方式。这种学习方式的本质在于还学生以学习主体，而笔者认为要尊重学生的主体学习地位，首先应该尊重学生话语权，让学生在课堂中有充分的言论自由，让学生的爪．肚思维能够得以展现，助推学生的思维积极性。因为，只有给了学生言论的自由，让他们的思维通过语言在课堂中得以展现，才能让他们的思维成果得到肯定，才能让他们尝到被尊重盼陕乐。

作者：

刘丽丽

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作者单位：

江苏省如皋市下原镇花园小学

关键词：

数学课堂言论自由个性数学教学改革学习方式思维积极性学习主体学生

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(3)