摘要
疑问是思维的开端，是创新的基础，更是推动整个社会进步的原动力。正因为如此，我们如今才会在新课程改革的背景下大力倡导培养学生的质疑能力。然而，受到传统教学思想和教学模式的影响，如今我们的学生最为缺乏的就是质疑能力，培养学生的质疑能力已经成为了摆在当前所有教育工作者面前的一个难题。数学是初中阶段一门基础性的学科，在数学教学中培养学生的质疑能力是如今新课改下数学教学工作发展的重要趋势。
关键词
质疑能力/培养策略/数学教学/初中/新课程改革/教育工作者/社会进步/教学模式引用本文复制引用
出版年
2012
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