摘要
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动，即在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。教师有目的地引入或创设具有一定情境色彩的，以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。使学生爱学数学，乐学数学，会学数学。
关键词
数学课堂/教学策略/课堂教学活动/教学情境/教学内容/教学方法/学生/目的地引用本文复制引用
出版年
2012
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