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小学数学教学中学习兴趣的培养
小学数学教学中学习兴趣的培养
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中文摘要：
数学学科是一门抽象性、逻辑性较强的学科，很多学生感觉数学学习单调而晦涩难懂，对数学学习了无兴趣。特别是小学生，他们自我约束能力较低，注意力不能持久保持，加之数学教师不能激发学生的学习兴趣，更是导致小学数学成为小学生不愿上的课之一，极大的制约了素质教育的发展，引起了广大教育工作者的思考。
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作者：
刘海燕
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作者单位：
江苏省淮安市淮阴区工业园区小学
关键词：
学习兴趣
小学生
数学教学
培养
数学学习
教育工作者
数学学科
自我约束
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
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