高中数学作业设计初探

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：传统的高中数学作业，以教材为中心，以高考为参照，由教师按习题的难度组织起来布置给学生，组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链，通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。这种“大海捞针”的战术浪费了学生多少宝贵的时间，而由于学生对作业意图不能准确体会，从而大多数学生的学习成了上课听讲课后完成作业的被动学习，也就谈不上作业的主动性与积极性了。传统的高中数学作业已形成了许多较具操作性的模式，在培养学生有效识记策略方面有一定的作用。但这种作业是知识型教育阶段的产物，它已不适应培养学生的创造性思维和创新能力。

作者：

钱云霏

展开 >

作者单位：

江苏省苏州市第四中学

关键词：

作业设计高中数学数学作业被动学习创造性思维课堂教学创新能力知识点

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(3)