数学大世界(教师适用)2012，Issue(4) ：10-10.

让“说”成为学生开启思维的钥匙

胡世和
数学大世界(教师适用)2012，Issue(4) ：10-10.
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让“说”成为学生开启思维的钥匙

胡世和1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市实验小学
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摘要

在抽象的思维活动中，人们总是借助语言中的词和概述进行思维。只有想得清，才能道得明。而反过来，学生准确的、有条理的语言表达，又促使学生抽象思维能力的提高。思维依靠语言，语言促进思维，两者相辅相成。因此，我们要充分利用语言这个思维的“外壳”来发展学生的数学思维。那么，在小学数学教学过程中如何以说来发展学生的思维呢？我认为教学时应注重以下几个方面并加以培养。

关键词

学生/抽象思维能力/语言表达/钥匙/数学教学过程/思维活动/数学思维/学时

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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