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让数学问题成为学生素养提升的“平合”——浅祈初中数学问题性教学方略的应用

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问题教学是教师展示自身教学技能的重要载体，是学生能力提升的重要平台。本文作者从三个方面对如何做好问题性教学进行了论述。

宗红

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江苏省扬州市江都区宜陵镇中学

初中数学 问题性教学

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(4)