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实施多元化教学模式 提升高中数学课堂实效

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顺应新课改的指导，高中数学教学模式应当南被动转向主动，激发学生的学习兴趣，提升学生解决问题的能力，所以多元化教学模式的应用尤为重要。本文首先介绍这一教学模式提出的背景，然后论述多元化教学模式的构成，并规划有针对性的实施方法，以期为今后的教学改革提供参考。

姚顶柱

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江苏省新沂市启明中学

高中 数学 教学 多元化 模式

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(4)
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