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现实场景 体验过程 促进发展
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中文摘要：
空间观念属于能力范畴，而这种能力是儿童在长期的生活、学习实践中逐步感知积累形成的，并不能在短时间的学习中突然领悟知识，形成空间观念。新课标人教版小学数学教材每一册都安排了“空间与图形”的内容，在三年级下册第一单元中安排了“位置与方向”这一内容。
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作者：
吕勇松
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作者单位：
浙江省新昌县沙溪镇中心小学
关键词：
场景
空间观念
空间与图形
数学教材
人教版
能力
学习
时间
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(4)
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