数学校本课程开发的误区

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中文摘要：在新的一轮课程改革中，围家提出了试行三级课程体制后，校本课程开发成为了新课程改革的热点之一。校本课程开发也和其他新生事物一样，其发展南于受到一系列闪素的影响，学校在校本课程开发的过程中也出现了许多问题，并且这些问题已严重地影响了当前校本课程开发的实践。我们必须正视这些“误区”，并及时分析产生的原因，不断地修正和完善，真正使校本课程理念付诸于教育教学行动中。

作者：

章美勤

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作者单位：

江苏省南通市通州区平潮初中

关键词：

课程开发误区学校新课程改革教育教学课程理念

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(4)