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情境合作两相宜 评价习惯益终身——提高课堂教学效率的几点做法
情境合作两相宜 评价习惯益终身——提高课堂教学效率的几点做法
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中文摘要：
“减负”喊了一年又一年，新课程改了一轮又一轮，然而学生沉重的学业负担比起过去却有过之而无不及。作为一直跟随课改脚步的实验教师，我们能为此做些什么呢？我想我们能做的就是提高课堂教学效率。在边学习边教学的过程中总结出：情境的创设，科学地合作学习，教学评价的运用，学习习惯的培养这四个方面对提高课堂教学效率至关重要，那么这四个方面我们应该如何去做呢？
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作者：
杨吟
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作者单位：
浙江省义乌市实验小学
关键词：
课堂教学效率
合作学习
教学评价
实验教师
学习习惯
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
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