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提高低年级学生读图能力的策略谈
提高低年级学生读图能力的策略谈
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中文摘要：
低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学会看图、读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念；学生对图意进行有序的描述，可以弄清算理，顺利解决问题。笔者以一年级数学内容为例，探究如何引导学生正确读图、理解图意，使之成为低年级数学教学的重要手段。
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作者：
李月霞
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作者单位：
江苏省苏州工业园区翰林小学
关键词：
读图能力
学生
数学信息
数学课本
数学概念
数学内容
数学教学
主题图
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(4)
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