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由做到想 由想到做——谈新课程标准中空间观念的培养
由做到想 由想到做——谈新课程标准中空间观念的培养
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中文摘要：
传统的初中几何课程纯粹是一门关于证明的学问，重点在形式化，内容比较单调。呈现方式也是冷冰冰的，这样的课程难以鼓舞学生的学习欲望和兴趣，难以发挥学生的主动性和创造性。另外，传统的几何课程中很难找到与“空间”有关的内容，因此在过去的数学教学中常让我感觉到学生的空间观念很淡薄，而且学生学习几何的兴趣也不高。
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作者：
黄晓蓉
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作者单位：
江苏省苏州市景范中学
关键词：
新课程标准
空间观念
培养
几何课程
数学教学
学生
传统
学习
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(4)
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