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“六模块建构式课堂”应校本化

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随着我省规范办学的进行，我市教学模式的改革，课堂的教学模式显得尤为重要。由于数学学科特点，校情是关键，结合我市“六模块建构式课堂”的推进，结合我校实际情况，“六模块建构式课堂”应校本化。

李永波

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江苏省赣榆县青口第四中学

课堂模式 六模块建构式课堂 校本化

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(4)