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参与探索有效生成

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新一轮课改依据新的课程标准，要求教师在新的教学理念的指导下，对教材深入地挖掘，实施有效教学。因此在数学教学中要充分尊重学生的主体地位，合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里积极参与、自由地探索，能在获取数学知识的同时，让学生主动学习自行获取数学知识的方法，

张汉培

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江苏省宝应县泾河镇中心小学

数学教学 学习策略 数学知识 课程标准 教学理念 有效教学 主动学习 学生

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(4)