首页|有效数学课堂的探究

有效数学课堂的探究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
反思自己过去的教学．我曾经作过思考：为什么我们整天忙碌，对学生苦口婆心．可教学的效果总不尽人意，质量不高，还有一些学生有厌学情绪。你是否想过：你为学生做的太多呢？你包办的人多。因此，我们要改变“事倍功半”的教学，做个适度的“懒”教师，以学生为主体，充分发挥他们的主动性，引导学生从被教育走向自我教育，从面打造有效的课堂。

周立洋

展开 >

江苏省宝应县泾河镇中心小学

数学课堂 自我教育 厌学情绪 学生 教学

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(4)