数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：21-21,27.

领略平淡里的风光——一个课例，不同教学的启示

杨吟
数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：21-21,27.
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领略平淡里的风光——一个课例，不同教学的启示

杨吟1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市实验小学
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摘要

只有充分研读教材，顺着学生的思路进行设计，教学才能有效!就在不久前，我们数学组的教师就“两位数减两位数（口算）”这一课，进行了同课异构。具体操作方式是这样的：选定课题与研讨时间——由二位老师独立备课并上课——课后集中研讨评课。

关键词

教学/操作方式/两位数/口算/数学/时间

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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