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低学段数学课堂教学活动有效性的研究
低学段数学课堂教学活动有效性的研究
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中文摘要：
教学作为一种有明确目标的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。
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作者：
尚修芹
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作者单位：
江苏省赣榆县门河中心小学
关键词：
课堂教学活动
数学
社会价值
认知活动
学生发展
教学目标
有效教学
教师
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(5)
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